Fwd: 國家能否挽救弱勢語言?
Fwd: 國家能否挽救弱勢語言?
From: Hak-khiam TiuN
Date: 2008-12-31 15:28:22
國家能否挽救弱勢語言? 以愛爾蘭語言復振為例張學謙台東大學華語文學系副教授摘 要 愛爾蘭的語言復振是相當值得深入探討的個案。政府通常是語言規劃的主要機關,面臨語言流失,政府最常用的政策手段就是依靠由上而下的政策力量,實施母語教育、提升母語地位或擴展公領域的母語使用。愛爾蘭語是少數享有官方語言及國語地位的弱勢語言,各種公領域的母語復振方法,愛爾蘭大概都嘗試過了,但是愛爾蘭語還是持續流失。本文檢討愛爾蘭政府的兩項語言復振規劃:(1)學校的愛爾蘭語教育以及;(2)在嘉爾它克特(愛爾蘭語區)的語言復振。愛爾蘭語言復振的經驗顯示語言復振相當複雜,無法單單依賴政府的政策得到解決。除了評估這兩項計劃的成效之外,本文還探討愛爾蘭語言復振經驗對台灣的啟示。 關鍵字:愛爾蘭、語言復振、嘉爾它克特(愛爾蘭語區)、母語教育
Re: Re: [tgb] Fwd: 國家能否挽救弱勢語言?
From: tanlui
Date: 2008-12-31 22:47:50
Hak-khiam hiann kap tai-ke ho2:sin-ni kiong-hi, hoat-tian.hak-khiam hiann, li tsit phiN lun-bun hu-kian gua-e tian-nau phah be7-khui. kam e-sai iong pat-e hong-huat koh-tsai sang --1-painn? ping-antanlui
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Sent: Wednesday, December 31, 2008 2:28 AM Subject: [tgb] Fwd: 國家能否挽救弱勢語言?
國家能否挽救弱勢語言? 以愛爾蘭語言復振為例
張學謙
台東大學華語文學系副教授
摘 要
愛爾蘭的語言復振是相當值得深入探討的個案。政府通常是語言規劃的主要機關,面臨語言流失,政府最常用的政策手段就是依靠由上而下的政策力量,實施母語教育、提升母語地位或擴展公領域的母語使用。愛爾蘭語是少數享有官方語言及國語地位的弱勢語言,各種公領域的母語復振方法,愛爾蘭大概都嘗試過了,但是愛爾蘭語還是持續流失。本文檢討愛爾蘭政府的兩項語言復振規劃:(1)學校的愛爾蘭語教育以及;(2)在嘉爾它克特(愛爾蘭語區)的語言復振。愛爾蘭語言復振的經驗顯示語言復振相當複雜,無法單單依賴政府的政策得到解決。除了評估這兩項計劃的成效之外,本文還探討愛爾蘭語言復振經驗對台灣的啟示。
關鍵字:愛爾蘭、語言復振、嘉爾它克特(愛爾蘭語區)、母語教育
Re: Re: [tgb] Fwd: 國家能否挽救弱勢語言?
From: Hak-khiam TiuN
Date: 2009-01-01 06:50:55
Tanlui hiaN:Goa kai kia word e keh-sek, hi-bang e-tang phah-khui, na bo hoat-tou chiah ka goa kong. Kho-leng si goa iong khah sin e pan-pun.Hak-khiam2008/12/31 tanlui :
Hak-khiam hiann kap tai-ke ho2:
sin-ni kiong-hi, hoat-tian.
hak-khiam hiann, li tsit phiN lun-bun hu-kian gua-e tian-nau phah be7-khui. kam e-sai iong pat-e hong-huat koh-tsai sang --1-painn? ping-an
tanlui
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Sent: Wednesday, December 31, 2008 2:28 AM Subject: [tgb] Fwd: 國家能否挽救弱勢語言?
國家能否挽救弱勢語言? 以愛爾蘭語言復振為例
張學謙
台東大學華語文學系副教授
摘 要
愛爾蘭的語言復振是相當值得深入探討的個案。政府通常是語言規劃的主要機關,面臨語言流失,政府最常用的政策手段就是依靠由上而下的政策力量,實施母語教育、提升母語地位或擴展公領域的母語使用。愛爾蘭語是少數享有官方語言及國語地位的弱勢語言,各種公領域的母語復振方法,愛爾蘭大概都嘗試過了,但是愛爾蘭語還是持續流失。本文檢討愛爾蘭政府的兩項語言復振規劃:(1)學校的愛爾蘭語教育以及;(2)在嘉爾它克特(愛爾蘭語區)的語言復振。愛爾蘭語言復振的經驗顯示語言復振相當複雜,無法單單依賴政府的政策得到解決。除了評估這兩項計劃的成效之外,本文還探討愛爾蘭語言復振經驗對台灣的啟示。
關鍵字:愛爾蘭、語言復振、嘉爾它克特(愛爾蘭語區)、母語教育
Re: Re: [tgb] Fwd: 國家能否挽救弱勢語言?
From: tanlui
Date: 2009-01-01 21:06:26
Hak-khiam hiann: long bo5 bun-te. thak e7 tshut--lai-a. tsin to-sia.tanlui----- Original Message ----- From: "Hak-khiam TiuN" To: "tanlui" Cc: "TGB(G)" ; ;
Sent: Wednesday, December 31, 2008 5:50 PM Subject: Re: [tgb] Fwd: 國家能否挽救弱勢語言?
Tanlui hiaN:
Goa kai kia word e keh-sek, hi-bang e-tang phah-khui, na bo hoat-tou chiah ka goa kong. Kho-leng si goa iong khah sin e pan-pun.
Hak-khiam
2008/12/31 tanlui :
Hak-khiam hiann kap tai-ke ho2:
sin-ni kiong-hi, hoat-tian.
hak-khiam hiann, li tsit phiN lun-bun hu-kian gua-e tian-nau phah be7-khui. kam e-sai iong pat-e hong-huat koh-tsai sang --1-painn? ping-an
tanlui
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Sent: Wednesday, December 31, 2008 2:28 AM Subject: [tgb] Fwd: 國家能否挽救弱勢語言?
國家能否挽救弱勢語言? 以愛爾蘭語言復振為例
張學謙
台東大學華語文學系副教授
摘 要
愛爾蘭的語言復振是相當值得深入探討的個案。政府通常是語言規劃的主要機關,面臨語言流失,政府最常用的政策手段就是依靠由上而下的政策力量,實施母語教育、提升母語地位或擴展公領域的母語使用。愛爾蘭語是少數享有官方語言及國語地位的弱勢語言,各種公領域的母語復振方法,愛爾蘭大概都嘗試過了,但是愛爾蘭語還是持續流失。本文檢討愛爾蘭政府的兩項語言復振規劃:(1)學校的愛爾蘭語教育以及;(2)在嘉爾它克特(愛爾蘭語區)的語言復振。愛爾蘭語言復振的經驗顯示語言復振相當複雜,無法單單依賴政府的政策得到解決。除了評估這兩項計劃的成效之外,本文還探討愛爾蘭語言復振經驗對台灣的啟示。
關鍵字:愛爾蘭、語言復振、嘉爾它克特(愛爾蘭語區)、母語教育