新聞稿_抗議無品教育部帶頭對台灣人施予語言暴力

From: Teng Hongtin
Date: 2009-07-31 16:34:00

「反對閩南語歧視稱呼」正名聯盟

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**新聞稿：抗議無品教育部帶頭對台灣人施予語言暴力**

說明：

教育部針對0729「反對閩南語歧視稱呼」正名聯盟之抗議活動，完全沒有反省檢討，反而一再找推託之藉口。本聯盟再次與予嚴正抗議，並將採進一步抗議行動！

學者都已經出聲表示閩南語具有歧視意味，已經公然違反聯合國之世界人權宣言及國際筆會的世界語言權宣言，教育部國教司卻仍殘暴地對台語族群施予語言暴力。教育部國教司如此的作法，就如同家暴一樣，不顧當事者的心理感受，硬是以自己的意志強加諸弱者身上。對於主管全國教育業務的教育部竟然帶頭示範家暴行為，本聯盟給予嚴厲譴責！

教育部指出課程大綱已屬本國語文範圍，所以不虛增列「台灣」在「閩南語」之上。教育部此說法更荒唐！請問教育部是領中華人民共和國還是台灣人民的薪水？閩南地區是指福建南部地區，怎麼會變成台灣的管轄地？本聯盟再次聲明，台灣語言包含原住民語、客語及台語，但不包含閩南語！

教育部在正式頒布新版課綱之前有分區辦理公聽會，在公聽會上絕大多數與會人士均表示反對用閩南語、並要求使用台語名稱。負責研修課綱的委員於公聽會上表示教育部國教司已指示要用「閩南語」，他們很無奈只能照單接受。教育部這種預設立場、蠻橫硬幹的惡行，於事後又將責任推拖於研修小組及審議委員會，充分顯示教育部的無品、無擔當、與「去台灣化」的拍馬屁政策！

本聯盟再次與予嚴正抗議並呼籲教育部要有品地向台灣人民道歉並將閩南語正名為台語，否則我們將採取更激烈的抗議活動並且將向聯合國提出違反人權的控告！

【附件】教育部國教司2009-07-29即時新聞內容

 

來源：教育部 **國民教育司 **即時新聞

新聞標題：「閩南語」為學術用語 **並無歧視意涵**

新聞網址：http://www.edu.tw/eje/news.aspx?news_sn=2669

分類：綜合類

單位聯絡人：吳林輝 (國教司第二科科長)

發布日期：2009-07-29

聯絡電話：(02)77365593

電子信箱：

 

針對本土語言社團陳情反映國中小「閩南語」課程名稱具有歧視意涵，教育部鄭重澄清表示，「閩南語」一詞原為學術上術語，係依其地理性、歷史性等背景因素來稱呼，無任何政治或歧視的意味，我國中央法規如：大眾運輸工具播音語言平等保障法等，均以「閩南語」來稱呼。教育部考量臺灣地區閩南語與其他區域的差異，將以「臺灣閩南語」來稱呼，但由於國中小課程綱要當中，「閩南語」、「客家語」及「原住民族語」等課程均已屬於「本國語文」範疇，因此仍採「閩南語」的稱呼。

教育部表示，臺灣使用閩南語的人口，多數習慣自稱自己的語言為「臺灣話」或「臺語」，對於民間約定俗成的說法，應可予以尊重，然而官方用語的決定也應該更為謹慎，尤其必須考慮到客家族群、原住民族群，希望得到語言平等保障的感受。現階段「臺灣閩南語」應該是比較容易被接受的名稱用語，教育部目前官方對外的名稱用語，已定調為「臺灣閩南語」。

至於在國中小課程綱要部分，89年公布國中小九年一貫暫行課程綱要，首度納入本土語言時，「閩南語」課程已屬於「本國語文」範疇，因此採用「閩南語」的稱呼；92年公布國中小正式課程綱要時名稱沒有改變；97年微調課程綱要時，研修小組曾提議將課程名稱修正為「臺灣閩南語」，然提經國中小課程綱要審議委員會討論時，考量國中小課程綱要當中，「閩南語」、「客家語」及「原住民族語」課程均已屬於「本國語文」範疇，因此仍採「閩南語」的稱呼。

當時為解決這項爭議，本部曾召開會議研商，討論的結論是，如何落實閩南語教學，提升學習效果，比在名稱上爭議還要來得有意義的多，因此最後決定尊重國中小課程綱要審議委員會的決定，課程名稱維持不變更。為落實閩南語教學，教育部除要各校落實選修意願調查、降低成班人數、依學生選習開課，確保每位學生選習本土語言權益外，還推動現職教師本土語言專業素養提升計畫，提升教師教學專業能力；建置多媒體輔助教學資源，提供教師教學參考運用；配合台灣母語日之推動，營造學校本土語言學習情境…等，希望藉由加強各項配套措施，提生學生學習成效。

-- --------------------------* Teng Hongtin 丁鳳珍  0953-303-207, (O)04-2218-3915 NTCU 台中教育大學台灣語文學系助理教授 (2006.2.1~~) TLH 社團法人台灣羅馬字協會秘書長(2009.2~2011.2) 40245 台中市南區工學北路71巷10號8樓之1

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